依托天岗湖林果之乡的区域特征以及林果任职中央、新时期文雅执行所等基地资源，愚弄“桃香饱韵”渴望任职队，通俗构制青少年走进执行所观摩林果繁荣史书、来到果园内零间隔介入桃果种植、采摘等“瓜果飘香”渴望任职项目。目前，已构制40余场走进林果基地体验课，让青少年正在执行中体验劳动的劳累，分解林果的成长历程，感想大自然的俊美，体验丰收的喜悦。
看重开荒体验式、互动性强的课程，把农村“兴盛少年宫”与非遗天岗锣饱精细贯串，修树非遗传习所，弥漫发现当地非遗天岗锣饱的特征资源，依托非遗传承人、天岗湖小学先生等师资力气，开垦少儿锣饱兴会班。通过周周有行径，月月有演出002cc全讯开户送白菜，煽动非遗传承人一贯立异吹奏技法，繁荣学徒，造成颇具特征的非遗锣饱文明传承系统。
原题目：宿迁市农村“兴盛少年宫”非凡案例显示（三）｜泗洪县天岗湖乡：设备农村“兴盛少年宫” 打制筑梦育人新阵脚
鼎力整合天岗湖小学农村少年宫、新时期文雅执行所（站）、乡情馆、图书阅览室、农户书屋、科普室、儿童之家、锣饱文明展馆等资源，设备天岗湖乡农村“兴盛少年宫”。依托岗上乐土新时期文雅执行基地、梦里家乡西马庄村情馆、滨湖水韵广场、锣饱文明广场等，试点修树农村兴盛少年宫辐射基地。
搜求盛开式、社会化城乡联动共修机制，踊跃与各大高校团结共修，施行线上“支教”课程。通过视频连线式子，线上开设中华非凡古板文明、闭切儿童心境康健、科技科普、人文史书等课程。各高校大学生化身“支教小先生”，通过“收集大课堂”“云享科普盛宴”“青言青语”“饱韵新风”等特征渴望“支教”项目，寓教于乐，为农村未成年人的研习和繁荣供应尤其宏壮的平台。真正将天岗湖乡农村“兴盛少年宫”设备成为一个让孩子受益、家长如意、社会赞美的育人工程、
通过线上线下渠道听取未成年人研习诉求，由流传办汇总整饬，按照差异年岁段孩子的众样化需求，细化农村“兴盛少年宫”课程扶植。针对青少年所需所盼，缠绕德性培养、体裁文娱、劳动执行三大核心，量身定制“血色铸魂”“绿色健体”“紫色美育”“蓝色力行”“橙色暖心”等“五彩”指导执行行径，打制全乡共享的演示课程“大课外”。
卓绝理思信仰，用好天岗湖乡美满蓝海影城，展开儿童公益影戏放映，播放血色影片32场。借助德性课堂平台，邀请退歇先生、老党员、前辈类型化身“我家黉舍”“人民名嘴”宣讲员，疏解血色革命故事、身边前辈类型故事，展开爱邦主义指导，研习流传前辈类型等各种核心指导行径56场，加紧青少年思思德性和理思信仰指导。
通过政府购置任职等式样，招募专兼贯串的管制、师资和渴望者任职行列，担负农村“兴盛少年宫”平常运转、管制任职。将新时期文雅执行渴望任职与农村“兴盛少年宫”设备深度调和，吸纳当地各种文明、指导、体育、科技渴望者30余人，阐扬专业专长，按期展开外面宣讲、非遗天岗锣饱传承、林果种植、科技科普、图书借阅、卫生康健、心境指引等渴望任职行径。
近年来，泗洪县天岗湖乡踊跃搜求，将乡情馆、锣饱文明广场、天岗湖小学锣饱展馆等场馆资源与农村“兴盛少年宫”设备有机调和，深化人才行列、雄厚行径内在，出力打制富裕天岗湖特征的未成年人思思德性设备行径阵脚。
